- Cursos estructurados y Períodos de Observación relacionados con inclusión e igualdad: estas actividades irán dirigidas a personal participante en el Plan de Igualdad, orientadores y P.T. con competencia lingüística suficiente para comunicarse en inglés o el idioma del país del centro de acogida que necesiten innovar y adquirir herramientas prácticas para introducir mejoras en su labor docente relacionados con la inclusión educativa y la igualdad de género.
- Cursos estructurados de formación lingüística y metodológica de la enseñanza de idiomas y observación en centros referentes en enseñanza de idiomas: estas actividades irán dirigidas a docentes especialistas de idiomas que necesiten innovar y actualizar su metodología dentro del aula.
- Cursos estructurados y períodos de observación sobre metodología CLIL: estas actividades formativas irán dirigidas a coordinadores/as de proyectos bilingües y/o docentes que impartan una Disciplina No Lingüística (DNL) en el proyecto bilingüe del centro que sientan deben formarse para facilitar al alumnado la adquisición de contenidos de diferentes materias en una lengua extranjera.
Así pues, en el proceso de selección se valorará:
CRITERIOS |
PUNTUACIÓN |
1. Nivel lingüístico en inglés. |
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C1 |
5 puntos |
B2 |
4 puntos |
B1 |
3 puntos |
A2 |
2 puntos |
A1 |
1 punto |
2. Antigüedad en el centro. |
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5 cursos o más. |
5 puntos |
4 cursos. |
4 puntos |
3
cursos. |
3 puntos |
2 cursos. |
2 puntos |
1 curso |
1 punto |
3. Implicación en el proyecto de igualdad del centro. |
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Coordinador/a |
2 puntos |
Participante |
1 punto |
4. Participación en proyectos eTwinning del centro. |
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Coordinador/a |
2 puntos |
Participante |
1 punto |